Entretanto, entre tudo, entra todos: o leitor entre a coesão e a coerência.
Em nosso último artigo, conversamos sobre o que faz a redação ter qualidade, vimos que um texto sem coesão e coerência gera falta de interesse ao leitor, que o abandona sem mesmo terminar a leitura.
Hoje, convido-os a conhecer alguns equívocos gerados pela falta de coesão textual e pelo mau emprego dos conectivos, como as preposições e conjunções. Em nossa viagem pela língua portuguesa vamos ler o seguinte trecho de uma redação de vestibular: (…) Beber e dirigir não combinam, entre tudo muita gente faz isso.
Entre tudo é uma locução adverbial formada pela preposição entre + o adverbio de intensidade tudo – expressa a ideia de algo vago, que não foi definido no texto. Nesse caso o termo está mal colocado, podendo ser reescrito da seguinte maneira: (…) Beber e dirigir não combinam, porém, muita gente faz isso.
O autor dessa redação parece desconhecer que os termos entretanto, entre tudo expressam ideias diferentes, entretanto expressa adversidade (oposição) entre tudo, expressa algo vago, porque, no caso acima, não sabemos o que o termo “tudo” está expressando no texto. Você deve estar perguntando-se sobre o termo entra todos? O que ele ter a ver com essa história? Esta expressão formada pelo verbo entrar + o adverbio de intensidade todos é um importante elemento de coesão textual, lembra-nos que nem todos os vestibulandos entram na Universidade, como o autor do exemplo citado, pois escrever exige que estejamos sempre com os olhos entre a coesão e a coerência.
Até mais! Sorte e sucesso!
Profª Ms Elisângela Alves Gusmão – auxiliar pedagógica do curso de Letras UniSEB Interativo
Referências:
http://www.nead.unama.br/site/bibdigital/pdf/artigos_revistas/98.pdf
http://www2.unama.br/EPE/Ensino/Graduacao/Cursos/Letras/downloads/livros/fio_de_ariadne3.pdf
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9 responses to "Entretanto, entre tudo, entra todos: o leitor entre a coesão e a coerência."
Olá, professora, gostei muito dos contrastes que você fez para explicar a importancia da coesão textual. Mais uma vez, parebéns pelo excelente texto.
Parabéns Professora Elisângela! O texto ficou muito interessante, organizado e didático!
Abraços!
Ok, professora, adorei sua observação de contrastes entre o uso de palavras quando se desconhece o seu significado, talves esteja aí uma grande falha do estudante de hoje, precisamos sim ficarmos consternados com tal absurdo para podermos fazer valer a educação séria em nosso país. Parabéns.
Olá, Profa. Elisângela.
Como é importante saber que os estudantes podem ter acesso aos seus textos e às palavras que você tem compartilhado conosco. Estarei sempre aqui, acompanhando o que você escreve e aplaudindo de pé. Grande abraço e parabéns.
Elis, mais uma vez seu texto é muito útil, além de ser gostoso e divertido de ler. Assim é gostoso aprender!! Espero que vc continue postando essas aulas escritas de forma que a gente nem percebe que são aulas e acaba aprendendo mais fácil!! bjos
Olá Profa. Elisângela,
Parabéns pelo texto e didática! São orientações muito úteis para quem lida com a palavra escrita e seus ardis diariamente. Uma sugestão: quem sabe tratar do uso da crase, que é extremamente complexo.
Mais uma vez, parabéns!
Um grande abraço.
Eduardo
Olá Profa. Elisângela!
É sempre bom ler seus esclarecimentos! Continue, pois assim temos a oportunidade de sempre aprender mais.
Abraços;
Luiza.
Professora Elisângela,boa tarde.
Eu quero razinebarap ( palavra Parabenizar escrita ao contrário), pelo prazeroso momento que você compartilhou de seus saberes conosco.
Abraço,
Sandra
Olá professora Elisângela, muito bacana, continue com esse belo trabalho.
Abraços,
Professor Doroteu